Embora as atividades de produção de texto estejam, continuamente, aprimorando-se no sentido de adaptar a escrita ao cotidiano e às necessidades atuais, muito ainda pode ser feito, especialmente se considerarmos o ambiente virtual para isso. O presente trabalho tem o objetivo de avaliar o impacto de duas redes sociais e seus dispositivos na produção textual do aluno.

Janayna Maria da Rocha Carvalho Bolsista de Mestrado do CNPq

é mestranda em Linguística Teórica e Descritiva pelo PosLin - Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos da FALE/UFMG, sob a orientação do Professor Dr. Mário Perini. Sua dissertação enquadra-se no projeto sobre Valência Verbal do PB.