Neste trabalho, reflete-se sobre as potencialidades didáticas e pedagógicas do Ambiente Virtual de Ensino-apredizagem (A.V.E.A) do curso de Letras-Libras da UFSC, criado a partir do Moodle, com o intuito de se analisarem os aspectos específicos da abordagem de uma língua espaço-visual: a Libras, e de parte do público do curso: os surdos.

Professor Assistente da UFJF, pesquisador do NEPED (Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação e Diversidade), Doutorando em Lingüística Aplicada (Estudos da Tradução) – UFMG, Mestre em Educação (Educação e Linguagem) – UFMG, Especialista em Educação Inclusiva – Fundação João Pinheiro, professor de Língua de Sinais Brasileira e intérprete de Libras-Português.